68c66959-38c1-49ba-ae59-9422ffabc180

Управление проектами для студентов, что получилось спустя год

Школа стартапов – или как вырастить стартаперов).

В 23 году мне поступило предложение от одного из учебных заведений г. Москвы вести дисциплины связанные с IT. Одна из дисциплин была “Индивидуальный проект”, в рамках, которой студентам преподавали основы по управлению проектами.

На мой взгляд, с учетом становления всех новых активностей на проектные рельсы, это очень актуальный и нужный предмет для студентов, особенно в начале обучения.

Сложность заключается в том, что после школы у студентов сложилось мнение, что создать проект – это написать доклад и реферат, или проанализировать какую либо проблему, но при этом не сформировав какой либо результат. Также с удивлением обнаружил, что студенты не могут поставить четкую и конкретную цель не говоря про другие сложности с которыми сталкиваются как студенты, так и преподаватели в учебных заведениях. Особенно, когда на твое занятие пришло 4 группы общим количеством около 100 человек ))), и понимание дисциплины и поведения на занятии еще не полностью сформировано в отличие от желания пообщаться, поговорить, послушать музыку, посмотреть рилсы и т.д.))

Основными задачами для себя видел:

Научить, что такое Проект.
Научить ставить четко цель, в том числе по SMART.
Дать понимание, как появляется проект, причины появления проекта.
Научить составлять проектную документацию, включая Описание рабочей команды проекта, составление Сметы проекта, описание Рисков проекта, составление Таблицы Количественных и качественных результатов, проекта, разработку Плана графика проекта (в том числе и в формате Диаграммы Ганта).
Научить работе в команде.
Разработать собственный проект (это мог быть например Бизнес план открытия компании, а мог быть полноценный проект, например по разработке ПО, созданию макета оборудования ну и т.д.).
Научить выступать, презентовать свой проект, в том числе сопоставить свое выступление с временным таймингом. (на каждую защиту давалось строго ограниченное время 10 мин.).
По итогам обучения получилось следующее:

Проекты имели разные направленности и раскрывали различные темы и проблемы. Выбор исследования и разработки зависел от индивидуальных особенностей каждого обучающегося – его самостоятельности, самоконтроля, творческого интереса, научного кругозора и приобретенных знаний, умений, навыков.

Все проекты подготовлены максимально реалистично с учетом финансовых и рыночных реалий, проработаны рабочие команды (необходимые специалисты), сформированы и рассчитаны сметы проектов, проработаны таблицы рисковых событий и меры реагирования, подготовлены таблицы с описанием качественных и количественных результатов в рамках достижения цели проекта и многое другое.

1. Студентами были выбраны и подготовлены проекты на социальные темы.
Проекты социальной направленности являются одним из видов и способов развития современного общества, который представляет собой определенную цепочку мероприятий, акций, после осуществления которой достигается решение задач, значимых для общества.
• Разработка ресурса по освещению темы «Буллинга в подростковом возрасте»;
• Разработка ресурса по освещению темы «Проблемы наркомании среди подростков»;
• Открытие центра психологической помощи для спортсменов;
•  Проект по созданию методических печатных материалов по теме Обострения этнических конфликтов;
•  Разработка доступной среды для маломобильных слоев населения;
• Разработка плана и подготовка материалов для написания книги «Почерк человека».

2. Уделялось внимание проблемам экологии и защите животных:
•  Подготовка бизнес плана по открытию зоомагазина;
• Подготовка бизнес плана по проекту Вторичной переработки макулатуры и выпуск интерьерных изделий;
• Разработка бизнес плана по Созданию услуги платного выгула собак.

3. Интересные идеи разработаны в проектах связанные со строительством и благоустройством:
• Вторичная переработка древесины в домашних условиях и создание предметов мебели;
• Эко Отели;
• Постройка умного загородного дома;
• Построение новой линии ЦКАД;
• Постройка бань из дерева.

4. Проекты, связанные с оптимизацией банковской и налоговой сфер:
• Ускорение работы банковской системы при помощи искусственного интеллекта;
• Оптимизация налоговой нагрузки, а также предложения по налоговой реформе (на примере сектора экономики);
•  Разработка предложений по налоговой реформе в РФ на примере налога НДС и роли НДС в формировании налоговых доходов в бюджетной системе России;
• Разработка проекта – предложения «Законопроект о льготах на налоги для малоимущих граждан».

5. Много проектов было связано с ресторанным бизнесом и точками общественного питания:
• Разработка бизнес плана Открытие ресторана “У Дома”;
• Разработка бизнес плана Открытие интернет-кофе;
• Разработка бизнес плана Открытие ресторана;
• Разработка бизнес плана Открытие Котокафе;
• Разработка бизнес плана Ресторан-кафе;
• Разработка бизнес плана Открытие пекарни с традиционными восточными сладостями;
• Разработка бизнес плана Открытие кофейни.

6. ИТ проекты реализованные студентами:

Разработка обучающих игр;
Разработка платформы для продажи обучающих курсов по подготовке к экзаменам;
Разработка игры “Морской бой” на С++, игра с ПК.
Разработка интернет магазинов полного цикла.
Электронный журнал.
Проектная деятельность позволила студентам участвовать в создании реального продукта, сопроводительной документации (средний объем порядка 30 л.) и научиться работать в условиях ограниченного времени, придавать продукту тот формат, который необходим заказчику, презентовать проект, работать в команде.

Этот курс был наполнен эмоциями и положительным настроением, самое позитивное, это конечно понимание, что студенты это смогли и многие делали это очень круто, горжусь всеми, кто смог пройти этот курс.

Далее расскажу про три наиболее интересных решения, одно из которых будет внедряться в учебном заведении, а студенту предложили работу по развитию данного проекта.

#обучение #обучениеонлайн #управлениепроектами #стартап #школастартапов #преподаватель #коучинг #бизнес #ит #бизнепроцессы

жж

Как изобрести не изобретённое (история, стратегия)

Как изобретать, когда все изобретено до нас? Читайте ниже:-)

Не важно как называть этот процесс, придумывать, изобретать, мечтать и т.д. Итогом этой деятельности появляется уникальный продукт, или услуга, возможно оптимизация, модернизация существующего.

В процессе нашей работы, мы создали несколько новых продуктов, в том числе оборудования исходя из потребности, или проблемы, которая стояла пред Заказчиком, и мы хотели её решить нестандартным путем.

Уличный сканер билетов версия 1.

Один из первых шагов был атмосфероустойчивый (уличный) корпус для сканера билетов для одного из музеев. Выглядел он несколько неказисто, но при этом роль свою выполнял, и до сих пор выполняет, хотя прошло уже полных 3 года. (Сейчас уже 4 версия данного оборудования, но это уже метал, стекло, и по сути целый визуально сканирующий модуль, который позволяет работать автономно без сторонней системы)

Пошли от проблемы – Сканирование билетов на улице.

– Для начала подобрали производителя сканеров, который имел компактные сканеры внутреннего размещения с широким температурным использованием +50/-40.

– Далее отталкиваясь от размеров сканера, а также от удобства сканирования билетов сделали корпус из бумаги (очень удобны инструмент для макетирования), после доведения до визуального «идеала» -)), были проведены замеры и переданы проектировщику, который отрисовал 3d модель, следующий этап поиск производства для создания черновой модели при помощи 3d принтера, тестирование, отливка и монтаж.

– Ну и конечно при сборке обработать напильником ))

Программно – аппаратный контроллер IITS C2.

Один из наших проектов, которым по праву можем гордиться. Разработка собственного контроллера. Данное устройство позволяет управлять Исполняющими устройствами (турникетами, электромеханическими калитками, магнитными замками и т.д.). Имеется модуль СКУД, возможность выписывать QR пропуска и отправлять на почту посетителю. Серверный модуль, позволяющий мониторить дочерние контроллеры. Настройки, которые позволяют настраивать режим работы исполняющего устройства. Интеграция со сторонними системами.

Пошли от проблемы – Не зависеть от чужого оборудования, которое надо ждать и которым мы можем сами управлять и дорабатывать при необходимости.

1. Был контроллер стороннего производителя, и была возможность с ним подружить систему. Нулевым этапом написали программный шлюз, который позволял дружить это устройство со сторонней системой, но в какой то момент это перестало устраивать с точки зрения функционала, не давало прозрачности в работе и имелись сложности в настройке.

2. Вторым шагом задумались о разработке собственной платы, произвели первоначальное проектирование, а потом нам оценили производство плат, здесь нас ждала неожиданность, стоимость данного проекта оценивалась в 7 значную цифру, в итоге проект подвергся переработке и анализу существующих вычислительных устройств на рынке и мы нашли очень удобное и интересное решение из дружественной нам страны 🙂 Предварительное тестирование подтвердило правильность подхода.

3. Были заказаны платы и проведена разработка программного обеспечения для данного устройства. Отладка и настройки первых устройств занимали от 7-12 часов )), но все выловленные ошибки помогли в дальнейшем при выпуске новых версий и прошивок. Сейчас настройка занимает 25-30 минут.

4. Далее для управления исполнительными устройствами необходимы модуль реле, использовали самопайные модули, которые отрабатывали неплохо, но нас это не страивало и в итоге нашли производителя в РФ, который на наши платы делал заводские Реле модули, и вот здесь мы поняли удобства модульности конструкции, а также собственного оборудования и ПО. Какой был кайф, когда добавляли новый функционал и он расширял возможности по управлению)))

5. Захотели сделать собтвенный корпус, но здесь все просто, описывал как сделать в первом проекте)

6. Увидели необходимость добавить визуальный блок, т.к. посетитель проходя через турникет должен видеть картинку, что делать с пропуском или билетом, и когда ему проходить. Разработали Визуальный блок с экраном и сканером в одном корпусе, для отображения статуса прохода, билета/корпуса. Все делали в металле, лицевая панель из стекла, глянец стекла и черный матовый метал)) Уххх..

7. А далее СКУД, система мониторинга, логирования и т.д.

8. И главное !!!! Не забыть зарегистрировать в Роспатенте.
Тираж оборудования превысил уже 100 шт. Может это и немного, но для нас это показатель. И самое главное в дальнейшем им может управлять самый обычный менеджер через Web интерфейс, все максимально доступно и интуитивно.

Рассказывать можно долго и главное с удовольствием))

Будет интересно, пишите, расскажу еще кейсы из нашего опыта.

Резюмируя, ВСЕГО 2 причины для появления чего ни будь нового (изобретения):

1. Идея (Мечта).

2. Проблема (Решение).

И немного «выдержки», как сделать, что-то новое.

Создание новых решений и изобретений требует систематического подхода и стратегии.

Вот несколько шагов, которые можно предпринять для разработки новых идей:

1. Исследование и анализ: изучите существующие технологии, продукты и решения в отрасли, связанной с вашей задачей. Определите их преимущества и недостатки, а также возможности для улучшения.

2. Постановка цели: определите конкретную проблему или потребность, которую вы хотите решить или удовлетворить с помощью нового изобретения. Сформулируйте четкую цель, которую вы хотите достичь.

3. Генерация идей: используйте различные методы для генерации новых идей, такие как мозговой штурм, майнд-мэппинг или простое записывание всех возможных вариантов. Не ограничивайте себя и думайте нестандартно.

4. Отбор идеи: оцените сгенерированные идеи на основе их практической реализуемости, потенциала рынка и соответствия вашей цели. Выберите наиболее перспективные идеи для дальнейшего развития.

5. Разработка прототипа: создайте прототип выбранной идеи, чтобы проверить ее работоспособность и эффективность. Прототип может быть физическим объектом, программным обеспечением или концептуальной моделью.

6. Тестирование и улучшение: проведите тестирование прототипа, чтобы оценить его производительность и выявить возможные недостатки. Используйте полученные результаты для улучшения итераций и доработки решения.

7. Патентование: если ваше изобретение имеет коммерческий потенциал, рассмотрите возможность патентования, чтобы защитить вашу интеллектуальную собственность и получить эксклюзивные права.

8. Коммерциализация: разработайте план коммерциализации для вашего изобретения, включая стратегию маркетинга, поиск инвестиций и партнеров, а также определение целевой аудитории и рыночного потенциала.

9. Дальнейшее развитие: продолжайте развивать и улучшать ваше изобретение на основе обратной связи от пользователей и изменений в рыночных условиях. Будьте готовы адаптироваться и инновировать в соответствии с требованиями рынка.

Важно помнить, что процесс создания новых решений и изобретений является итеративным и требует терпения, настойчивости и творческого мышления.

93d97f37-e3ab-4c75-94f3-e615d0be8410

Техподдержка …быть, или не быть…

В очередной раз задаюсь вопросом, почему Заказчик не хочет выходить на техническую поддержку, в рамках которой можно, как дорабатывать решение, так и оказывать консультационную поддержку пользователей, осуществлять мониторинг системы и т.д.?

Периодически возникают ситуации, когда сдан готовый продукт, через н-ое количество времени (крайний пример, через 2 месяца) :)))  Заказчик хочет его переделать, сделать лучше, добавить удобства, изменить визуализацию и т.д., аргументируя нам, что это не доработка, а всего лишь “Небольшое изменение…” , или “Вам, что жалко…”, “Нам надо запустить систему, а без этой финтифлюшки, она не очень стильная, удобная…”.

Возражения в формате, А как же Макет, А как же ТЗ, А как же тестирование, ну и прочий формализм со стороны Исполнителя 🙂 не воспринимается….

А больше всего мне нравится, сделайте мне полную инструкцию, как самому все здесь изменять и разрабатывать))

Однако, ожидание бесплатного выполнения работ является нереалистичным и несоответствующим принципам бизнеса. Техподдержка предоставляет свои услуги профессионально и потратит время и ресурсы на выполнение работ, что требует компенсации. Это же логично, или нет?)))

Это проблема, и хотелось бы узнать от коллег, а как вы справляетесь с такими ситуациями, насколько идете на встречу, сколько закладываете в процентном соотношении для таких доработок?